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闪电评论丨学生微信群发“敲打”表情被批,是“代沟”还是“失职”? [复制链接]

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      受疫情影响,几乎所有学校都是采用线上网课的方式教学,学生与老师之间的交流也是在网上,老师也步入了“主播”的行列。网络的沟通不能和面对面沟通相提并论,彼此看不到,所以也就会出现很多“误解”。就如此次事件的“敲打”表情,因为彼此的理解不同导致出现了后续的事情。
      
      有人说很明显这是因为“代沟”导致的一场误会,老师和学生对“敲打”表情的理解不同,导致老师认为学生没有“素质”。但是,如果只是理解误差,那双方都没错,但老师的后续做法,就不是“代沟”,而是“失职”了。当然,对于学生来说,存在发表情的时候欠思考的问题,同样的语言,在于不同的语境之下可以有不同的解读,不是所有场合,所有话题都可以随便发表情包的,注意社交礼仪,孩子应该接受教训。但更重要的是另一方面,对于教育者来说,不懂网络表情文化、缺乏幽默感可以理解,但是斤斤计较、言语刻薄、上纲上线确实不妥,特别是像“没素质”,甚至为教到某个学生而感到悲哀之类的言辞,实在不应该出于一位老师之口。
      
      我们必须承认,现在这些95后、00后甚至10后学生的思维方式,都跟上一代有巨大差异。“代沟”存在是正常的,作为教育者,要与时俱进,不断提升、充实自己,跟上社会节奏,遇到网络时代的新问题,也不妨“虚心求教”。只有真正理解学生心中之所想,弄懂、弄通学生心中的痛点、痒点、兴趣点,成为一个“全能型”教育工作者,才能教育好祖国的新一代。(文/朝阳)
      
      声明:本文代表作者个人观点,不代表齐鲁网·闪电新闻立场,仅供参考。
      
      
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